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​科技與性別化創新

授課教師:余貞誼/ 性別研究所 助理教授

課程簡介

本門課程設計分為四個單元。第一單元為科技性別化導論,旨在破除科技物為一中性存在的迷思,藉由探討科技物的設計、流通、使用和評價如何與性別的概念相互結合,來看見科技物實為一鑲嵌於社會文化價值網絡中的存在,因而需要運用性別化創新的意識和反思能力,嘗試去移除科技物設計中的性別盲,以促成性別正義的展現。第二單元為「健康、空間與移動」,從全人健康的角度切入,探討醫療、住宅與移動等面向所蘊含的健康不平等現象。第三單元為「照護與科技」,從高齡照護的輔具設計與機器人開發的議題,檢視其所蘊含的性別角色想像,並藉由創新思考來針對不同性別老化後的異質需求進行研究。第四單元為「資訊與工程」,從程式設計、電玩、VR、與智慧農業/農機等面向,來討論科技設計如何與性別相互對話,促成社會改變的可能性。

焦點記錄 109-2

參與學生:心理系×醫社系

科技如何性別化?

2021年03月03日

以科學/科技生產的過程裡看看間性別的痕跡,你覺得哪些設計具有性別化創新的意涵?

科技裡面的性別分工:科學裡的女人問題。科技與性別氣質的雙元性:科技被編碼成男性的,因而男性可以使用科技來建構男子氣概,女性則是被假設為遠離科技的。

  • Peter A. Lawrence撰文表示,性別比例在職業達成平等為烏托邦想像,以天生論來探討其男女的能力成就差異為正常的。

  • Ben A. Barres於2011年於Nature撰文駁斥,認為以天生論判斷性別成就,為譴責受害者言論、忽略結構問題。以瑞典研究數據發現,性別偏見影響女性必須要有男性2.5倍的發表量才能獲得同等成績。

  • 東京醫科大對於女性錄取成績的調動,人資為職場流動率使女性錄取人數小於男性。

性別化創新:概念與發展

2021年03月10日

以科學/科技生產的過程裡看看間性別的痕跡,你覺得哪些設計具有性別化創新的意涵?

  • 思考優先順序社會中的性別規範影響了優先次序的預設值,進而影響研究議程與解決問題的思考角度,e.g. 不孕療程中的女性優先檢查次序、治療手段以女體為主,將女性釘在不孕議題裡的責任角色,以及不孕治療以異性戀社會常模為想像。

  • 思考概念與理論預設生理性別和社會性別的「背景假設」,形塑和潛藏該領域的概念和理論,進而形塑出何種方法被認為是恰當的觀點,e.g. 性愛機器人的設計:異性戀男性的需求為假設,沿用了異性戀性腳本,假定男性需要適當的釋放慾望、且其對象為女性形象(硬體),以及其性愛對象應該是具親近、可溝通的(軟體)。

  • 重新檢視研究問題優先順序、概念預設都會影響一個研究問題的形成,進一步影響後續的解決手段。性別化創新旨在辨別這種社會預設、檢視其中遺漏的相關族群,e.g. 汽車防撞測試中的男假人預設,忽視了女性體格、懷孕女性的保護性。

  • 創新工程程序挖掘其中關於生理或社會性別有關的盲點與偏見,設計者以個人社會經驗、能力、需求做假設,將無意識的夾帶預設立場。重點是納入跨領域的合作,如「性別專門知識」,減低盲點、預設或再製性別常模。
  • 何謂性別化創新?是否挑戰科學研究中的性別偏見和男性中心主義?是否挑戰科學與科技應用上的性別刻板印象?

何以安居:社區與鄰里

2021年03月24日

  • 當代居住型態:台灣108年統計家戶結構資料,以一人家戶比例為高。農業縣市與離島的多數人家戶數比例較高(e.g. 六人家戶)。

  • 借鏡國外-在社區營造多功能的高齡生活。「在社區中安老」運動,強調在“社群”裡老化,在變老的過程中與社區保持連結。高齡共居宅,目標在於不只提供高齡者健康的環境,重點是提供心理的支持:避免孤獨、生命支持。空間上以互動為目的。

  • 共融-誰的理想主宅?

近用的差異:不同階級、族群與性別因社會位置不同,在購買與使用家屋的能力是不同的。家庭內部權力配置,也會使成員在空間使用上有不等的權力。
生活中的比重:家庭成員在生活中站不同的比例和位置,如女性家務勞動的角色導致居家時間較長,其「實用性/象徵性」和男性或孩童角色就不同。
象徵意義:財富和地位的展示、家庭生活的組織、安全保障康樂的追求…例如對於居家女性而言家庭可能還象徵壓迫與沈悶。

  • 住宅設計的權力關係:空間的詮釋權在誰手上?是依照誰的需求設計的?前面的空間設計「代表」著社經地位,後方則為實用需求。階層化效應:誰能擁有自己的空間?如空間的大小,洗衣間的狹隘隱喻了此事務的服務性而非共享性。

  • 設計和發展作為一種賦權四重螺旋模式:透過產業、政府、居民與學術四方面的角色共構一個居住場域。

「On The 路」 大富翁

2021年04月07日

本堂課使用教材「On The 路」大富翁,作為「交通移動」的討論,探討日常生活中,包含空間、交通與資本、政策裡所容易被眾人忽略的性別隱含課題。「On The 路」大富翁教學重點:性別會影響到移動能力、資本主義的壟斷式累積方式相當不公平、認識當代相關社會議題(如環境、性別、政治等)。透過桌遊討論,讓學生反思遊戲裡各種對玩家角色的限制,包含社會性別、階級等因素,還有不平等的壟斷式資本的積累方式,將其連結到現實生活之中的議題,最終能夠同情共感當代社會每個人的情境。

活動規則:
(1)共分為5組分別進行。
(2)玩家抽取人物卡決定角色身份。
(3)初始資金為10,000。
(4)政策執行者:玩家經過圓點時發放薪水、環境補助金,並負責公布花費。花費包含交通費(依交通工具而定)、育兒費(一個小孩扣5000); 第二回合開始,當擲骰子至1、5點時,抽出政策卡(人口販運、社會住宅、社會補助、都市更新、貨幣失效)。

高齡照護與機器人倫理

2021年04月28日

       高齡者覺得「機器人應該就是小巧可愛而非真實」。其中的倫理考量包含:是取代還是輔助?是陪伴還是欺騙?高齡社會下的社會情境需求,國家資源有限、有品質的照護勞動者難求,加上獨居老人可能更偏向「在地老化」,國內照護人力供給有限,即使有外籍照護者匯入,但其語言與文化等隔閡,致使難以全面符合高品質的被照護需求。機器人照護的潛力包含情感療癒、認知訓練、社交促進、陪伴感、生理治療等;而相對的,機器人照護亦存在阻力,在Knowles & Hanson(2018)焦點團體研究中提出高齡者的「風險認知」、「價值的取代」以及「舒適圈」的依賴,都為設計者帶來挑戰。

       那麼,機器人需要有性別嗎?人類的社會當中,許多任務與分工由特定性別掌控,因此人們慣習在確認性別之後,才能為符合社會常規而修訂自己的應對腳本。當機器人有性別,才能讓人機互動更為順暢;或是,機器人複製人類社會中的性別刻板印象,將二度僵化性別邊界與分類。藉由外觀(顏色、身形、族裔)、聲音(音頻)、名字與個性(用字遣詞、回應與行為)都能打造出機器人的性別。
       所有美學的考量底下,以倫理判斷作為支撐。強調給予幫助而非傷害,但當在避免機器人複製人類的性別刻板印象時,是否會造成使用者的使用焦慮與抗拒?如高齡者對於無法辨別性別的機器人會有使用疑慮與心理抵抗,這都是未來機器人發展的重要討論因素。

資訊科學與人工智慧

2021年05月12日

數據女性主義原則:
    提升情感和身體的重要性:從交織女性主義出發,情境知識富含了許多社會刻痕,所以並不會有單一的客觀性存在,其解方為包容接納多元的客觀。墨西哥將當地女性遭受性別暴力死亡數「以紅鞋取代數據圖做呈現」。即是一種將資料視覺化到資料內感化。
    重新思考數據:重新思考現有的分類系統中的二元對立與階層,並進一步擁抱多元性,從「數據及」到「數據環境」。獲得數據之後,必須理解其中的脈絡,什麼樣的社會、政治與環境底下才會產出這種數據樣貌。
    數據計畫的兩難——以缺陷敘事為例,當收集某特地群體的數據資料,導致某些族群成為問題、遭遇污名或貼上負面標籤。如收集黑人女性孕產的死亡率,可能會將黑人女性置入「受害者」角色。女性受性暴力的死亡數統計,擴大社會中女性的危機感受與受害者標籤。

本週第二節課為各小組的期末報告主題發想。各小組從科技與性別化創新的概念出發,從本學期討論過的主題(空間、交通、AI科技、數據、運動醫療…等)中、或自己於日常生活中的觀察和發想,選擇一個有興趣的主題,作為期末小組報告的題目

​學生成果